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多所高校密集開展首輪“雙一流”建設總結工作

2020-09-27 13:32:54  作者:zhxjyw   來源:中學教育網  網友評論 0

  今年是“雙一流”建設首輪收官期。按照《教育部辦公廳關于開展2016-2020年“雙一流”建設周期總結工作的通知》要求,近期多所高校密集開展首輪“雙一流”建設總結工作。  “雙一流”自...

  今年是“雙一流”建設首輪收官期。按照《教育部辦公廳關于開展2016-2020年“雙一流”建設周期總結工作的通知》要求,近期多所高校密集開展首輪“雙一流”建設總結工作。

  “雙一流”自評和專家評議結果

  近日多所高校“雙一流”自評和專家評議結果出爐,一些高校的自評和專家評議結果為:“全面建成世界一流大學”、“整體進入世界一流大學行列”、“全面接近世界一流大學水平”、“具備了世界一流大學的主要特征”。巧妙的措辭折射出中國高校建設的焦慮。

  截至目前,眾多“雙一流”高校已陸續進行“雙一流”建設周期總結專家評議并公布結果。

  我們注意到:

  9月21日,清華新聞網發文表示,專家評議稱“清華大學全面建成世界一流大學”

  專家組給予國科大的評審結論為:“ 國科大‘雙一流’建設取得顯著成效,成功達到預期建設目標,進入到全球有影響力的一流研究型大學行列。”

  中國人民大學的專家評審結論則為:“整體進入世界一流大學行列。”

  南京大學的專家評議結果中則有“學校總體實力進入世界一流行列”的表述

  還有“全面建成世界一流大學”、“整體進入世界一流大學行列”、“全面接近世界一流大學水平”、“具備了世界一流大學的主要特征”等評議結果,巧妙的措辭折射出中國高校建設的焦慮。

  目前,我國共有42所世界一流大學建設高校。它們涵蓋了39所“985”高校,外加鄭州大學、云南大學、新疆大學等3所“211”高校。

  下表以39所“985”高校為對象,對首輪“雙一流”建設自評和專家評議結果進行了盤點。其中,已公布評議結果的有26所,暫未公布結果的有13所。

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  此次“雙一流”建設總結工作,各高校通過學校自評和專家評議相結合的方式進行。26所“985”高校的評議意見具體如下:

  1. 清華大學

  2016年至2020年,清華大學綜合實力和整體辦學水平不斷提升,學科建設成效顯著,標志性成果突出。

  清華大學全面、高質量完成“雙一流”建設任務,辦學質量、社會影響力和國際聲譽持續提升,全面建成為世界一流大學。

  2. 北京大學

  “雙一流”建設啟動以來,學校各項事業取得長足進步,形成了高水平人才培養體系,培養了一大批拔尖創新人才,建設了一支高素質師資人才隊伍,原始創新和服務國家重大需求能力不斷提升,國際國內合作交流、文化傳承創新、服務區域經濟社會發展等方面都取得了突出成績,全面實現了“雙一流”建設近期目標。

  3. 中國人民大學

  在2016—2020年“雙一流”建設周期,學校各項成績令人振奮鼓舞,符合總結要求,對標對表嚴格,事實數據詳實,成績亮點突出,取得了歷史性、時代性、世界性的成就,達成建設目標,整體進入世界一流大學行列。

  4. 北京航空航天大學

  北京航空航天大學“雙一流”建設思路清晰,推進有力,高質量全面完成了各項建設任務,具備了世界一流大學的主要特征,探索了“突出改革、突出創新、突出特色、突出實干、突出貢獻”中國特色世界一流大學建設的發展之路,貢獻了“北航智慧”。建議北航盡早建成中國特色世界一流大學。

  5. 北京理工大學

  本周期內,北理工按照建設方案扎實推進“雙一流”建設,呈現出蓬勃向上的發展態勢,總結的典型案例特色突出,高質量完成各項建設任務,實現了既定的“雙一流”建設目標,為學校未來發展打下了堅實的基礎。

  6. 南開大學

  南開大學在這個周期內,始終堅持社會主義辦學方向和立德樹人根本任務,嚴格按照建設方案,扎實推進“雙一流”建設,呈現出蓬勃向上的發展態勢,取得了一系列重大成果,高質量完成了各項建設任務,實現了既定的“雙一流”建設目標,為學校未來發展打下了堅實基礎。

  7. 大連理工大學

  大連理工大學高質量地完成了“雙一流”建設目標任務,達到了預期成效,為學校向世界一流大學奮進奠定堅實基礎。

  8. 東北大學

  東北大學充分發揮在技術創新、轉移和產學研深度整合等方面的優勢,以兩大學科群為骨干的可持續發展的學科體系基本形成,培養了大批高素質拔尖創新人才,孕育了豐富的學術思想,攻克了一系列國家發展急需的關鍵核心技術難題,支撐和引領行業產業轉型升級,國際競爭力和影響力迅速提升,高質量完成了“雙一流”建設階段性任務。

  9. 吉林大學

  學校整體發展水平、可持續發展能力和國內外影響力得到明顯提升,為實現“中國特色世界一流大學”戰略目標奠定了堅實基礎。吉林大學“雙一流”建設總結報告對標建設任務目標,圍繞核心要素全面反映了學校建設情況。學校“雙一流”建設與總體方案符合度高,目標達成度好,社會貢獻度大。

  10. 哈爾濱工業大學

  學校扎根東北、愛國奉獻、艱苦創業,主動對接國家重大需求和區域發展戰略,形成了“立足航天、服務國防、長于工程”的鮮明特色,打造了一大批國之重器,培養了一大批杰出人才,高質量圓滿完成了“雙一流”周期建設任務,實現了預定的“世界一流大學”建設目標,取得了突出建設成效,開創了一流大學建設新格局。

  11. 同濟大學

  學校“雙一流”建設過程、建設效果與總體方案符合度好、達成度高,成果豐碩,高質量地完成了學校首輪“雙一流”建設的任務,全面實現了首輪“雙一流”建設的目標,全面建設成為綜合性、研究型、國際化的世界知名高水平大學,全面接近世界一流大學水平。

  12. 南京大學

  經過五年建設,南京大學內涵式、高質量、特色化地完成了各項建設與改革任務,部分學科進入世界一流行列、更多高峰學科向世界一流前列邁進,學校總體實力進入世界一流行列,為推動高等教育改革與轉型發展提供“中國特色、世界一流”的南大方案。

  13. 東南大學

  東南大學通過思想文化引領,以創新體制機制、實現內涵式發展為著力點,大力推進治理體系和治理能力現代化,在深化改革、服務需求、開放合作中高質量圓滿完成2016-2020年“雙一流”建設任務。

  網絡空間安全、人工智能、量子信息、集成電路、重癥醫學等基礎、前沿、新興、交叉、特色學科快速發展,工程學和計算機科學等學科進入世界一流學科前列,一批學科進入世界一流學科行列,形成了多學科交叉融合、協調發展的學科生態。

  14. 浙江大學

  專家組充分肯定浙江大學全方位、高質量完成了“雙一流”建設周期目標和任務,并提出了中肯意見和針對性建議,希望學校以周期總結為契機,結合“十四五”發展規劃,緊緊圍繞“中國特色、世界一流”核心定位,聚焦立德樹人根本任務,以一流學科建設為龍頭,以全面深化改革為動力,進一步找準差距、補齊短板、增強優勢、彰顯特色,加快推動學校和學科的高質量建設。

  15. 中國科學技術大學

  與會專家高度肯定了學校在“雙一流”建設周期內,基于建設方案穩步推進五大建設任務和五大改革任務,一致認為學校建設工作與總體方案的符合度高,各項事業取得長足進步,創新人才和創新成果不斷涌現,綜合辦學實力顯著提升,全面達成預期建設目標。

  16. 山東大學

  山東大學世界一流大學周期建設成效顯著,若干學科躋身世界一流學科,培養了大批高素質創新人才,教師隊伍高層次人才數量實現翻番,主要競爭性學術指標躋身國內第一方陣,中華優秀傳統文化“兩創”取得豐碩成果,國際交流合作日益深化,治理體系和治理能力現代化水平顯著提升。

  對照建設方案提出的五大建設任務和五大改革任務,學校全面完成“雙一流”第一周期建設任務,超額完成大部分發展指標。數學和化學學科秉承了傳統優勢,5年來取得長足進步,高質量完成了一流學科各項建設任務。

  17. 中國海洋大學

  中國海洋大學高質量完成本周期一流大學建設任務,部分任務和指標超預期完成。對照學校一流大學建設方案,總體符合度好、目標達成度高,學校世界一流大學建設活力強、后勁足,為下一輪建設奠定了堅實的基礎。一致同意通過周期評估。

  18. 武漢大學

  學校全面完成了“雙一流”建設近期目標和任務,尤其是通過大力實施人才強校戰略,師資隊伍整體水準再上臺階,有力促進了學科建設水平、教育教學質量、科研創新能力的提升;不斷深化改革創新,加強內部治理,有效引導了優勢學科、優秀教師、優質資源和優良環境全面匯聚于立德樹人根本任務。

  19. 華中科技大學

  華中科技大學“雙一流”建設與國家要求及建設方案符合度高,建設目標達成度高,在第三方評價中表現優異。

  學校綜合辦學實力顯著提升,8個學科水平明顯提升,高質量完成建設和改革任務,取得預期成效,探索出了一條特色鮮明的中國高校建設世界一流大學之路。

  20. 中山大學

  經過五年建設,學校辦學水平快速提升,各項建設任務均高質量完成。通過“雙一流”建設,學校突破了制約大學發展的四大瓶頸,形成三校區五校園的辦學格局,整體辦學實力顯著提升,全面完成“雙一流”2016-2020年建設周期各項目標,一致同意通過中山大學“雙一流”建設周期總結報告。

  21. 四川大學

  通過“雙一流”一期建設,學校的辦學水平和辦學能力有了顯著提高,為國家和區域經濟社會發展做出了重大貢獻、起到了不可替代的作用,探索了一條在西部創建世界一流大學的道路。

  22. 重慶大學

  重慶大學在“雙一流”2016-2020建設周期中,在拔尖創新人才培養探索、師資隊伍質量提升、學科建設體制機制健全、學科特色凸顯、國際化辦學水平、服務國家重大需求貢獻、科研原始創新能力提升等方面取得重要進展和突出實效。

  23. 西北工業大學

  專家組充分肯定了“雙一流”建設實施以來,學校教育事業發展所取得的成效,并一致認為學校各項建設目標任務圓滿完成,建設符合度、目標達成度和行業貢獻度高,“雙一流”建設引領高質量內涵式發展的作用持續凸顯。同時,專家組也對總結材料提出了完善意見。

  24. 蘭州大學

  專家組對蘭州大學“雙一流”建設工作進行了全面考察和評議,充分肯定了蘭州大學一流大學建設工作和化學、大氣科學、生態學、草學四個一流學科建設工作,一致認為蘭州大學高質量地完成了“雙一流”建設目標任務,達到了預期成效,形成了在我國西部待發達地區辦高水平大學的模式。

  25. 中國農業大學

  中國農業大學2016-2020年“雙一流”建設,高質量、高水平地完成了建設任務,各項建設與改革任務對照《中國農業大學一流大學建設高校建設方案》,符合度好、達成度高,完成或超額完成預期目標。從第三方評估表現度來看,學校農業學科等相關領域進入世界一流前列,為建設中國特色、農業特色世界一流大學打下了堅實的基礎。

  26. 西北農林科技大學

  學校“12345”建設思路清晰,工作推進扎實有力,五大建設任務、五大改革任務和五個學科群建設成效顯著,全面完成了周期建設任務,部分指標超額完成,學校呈現了良好的發展態勢。

  教育部回應:還有不小差距

  近期眾多高校陸續公布的雙一流建設專家評議結果,對于部分高校的專家評議中提到的“已經建成世界一流大學”,教育部如何評價?

  9月24日,教育部新聞發言人續梅表示,關于雙一流建設,首輪建設時間是從2016年到2020年,今年是首輪建設的收官期。最近各有關高校分別組織專家對建設成效進行自評,是各建設學校依托專家進行階段性的自我總結、自我評估。“應該說,經過這五年的建設,相關學校不斷地匯聚優質資源、加強內涵建設,取得了階段性成果。”

  “但我們也要清醒地看到,我們國家高等教育的整體實力和世界一流大學相比還有不小的差距。”續梅指出,要實現到本世紀中葉一流大學、一流學科不論是從數量上還是質量上都要進入世界前列,還有很長的路要走,還有很艱巨的任務。

  續梅表示,下一步,教育部將引導各建設高校,加大改革、提升內涵,加快建設進程,推進我國高等教育整體實力的提升、國際競爭力的提升,也為國家的現代化建設提供有力支撐。



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